le jardin vocal

 « La voix vient du corps »

 

Séance d’éveil musical autour de la voix.

L’émission sonore est un automatisme, semblable à la marche. Pendant les premières années de la vie, l’enfant apprend à coordonner le souffle avec la mise en jeu des cordes vocales et les éléments résonateurs et articulateurs. Il met en place le contrôle audio-phonatoire qui permet d’ajuster le son de la voix à chaque situation, qui en fait un automatisme. L’enfant apprivoise le chant de façon active, ludique et vit son corps comme premier instrument. Ainsi, multiplier les occasions de faire chanter les jeunes enfants, c’est leur offrir la possibilité de développer régulièrement et progressivement leurs moyens de communication et d’expression de soi. Par les usages qu’ils font de leur voix, les enfants construisent les bases de leur future voix d’adulte, parlée et chantée. L’objectif est d’enrichir les possibilités de création et l'imaginaire musical, personnel et collectif des enfants, en les confrontant à la diversité des univers musicaux. Par exemple, en leur proposant des situations qui leur permettent progressivement d’en découvrir la richesse et qui les incitent à dépasser les usages courants en les engageant dans une exploration ludique (chuchotements, cris, respiration, bruits, imitations d'animaux ou d'éléments sonores de la vie quotidienne, jeux de hauteur...). Au-delà des enjeux culturels, la pratique du chant permet de développer des compétences transversales telles que le développement des différentes formes d’attention et de concentration, la mémoire auditive, le rapport vécu au temps et à l’espace. Plus généralement le chant est un moyen de communication et d’expression de soi qui participe au développement de la personnalité de l’enfant et de sa sensibilité. Les vocalisations de l’enfant mènent vers deux issues distinctes qui se retrouvent transposées dans des domaines différents de la culture : la parole tout à la fois utilitaire, signalisatrice, abstraite, conduisant aux opérations logiques de la pensée d’une part ; d’autre part, l’expression des émotions et des états d’âme, qui va du premier chant spontané de l’enfant jusqu’aux plus hautes formes de la musique vocale. L’atelier « la voix vient du corps » fait le point sur ces enjeux en proposant des pistes concrètes pour aider à la réflexion mais surtout pour accompagner la mise en œuvre des activités de chant à l’école maternelle.